?中国双色球追加和倍投力训练网在线阅读欢迎您,您可以选择[登录]或者[注册新用户]!

当前位置 : 中国双色球追加和倍投力训练网在线阅读 > 双色球追加和倍投 > 受益一生的34种双色球追加和倍投方法

第7章 交际双色球追加和倍投法

(快捷键←)[上一章]??[回目录]??[回书页]??[下一章](快捷键→)

小说:受益一生的34种双色球追加和倍投方法| 作者:吴光远| 类别:双色球追加和倍投方法

????卢瑟福说:“科学家不是依赖个人的思想,而是综合了几千人的智慧。”正因为这样,我们读书学习,要把古今中外的人所积累的知识,特别是专业知识,学到手。当代社会是信息社会,把自己关在屋里动脑是不够的,还得采用各种方法获取信息。其中人际交往是信息的“交易所”,也是信息的“加工厂”。在与人切磋和闲聊时,一个个难得的信息装进大脑这个“储存室”。

????俗话说得好,“与君一席话,胜读十年书。”意思是与高朋好友谈话,好像向一个有学问的老师请教,使人得益匪浅。一席话竟能起到胜读10年书的时间增值效应,何乐而不为呢?芽曹雪芹的一位好朋友,曾经说:“居闲之乐,无逾于友;友集之乐,是在于谈,谈言之乐,又在奇谐雄辩,逸趣横生,词文书史,供我挥霍,是为谈之上乘。”蒲松龄的《聊斋志异》,就是在众人“侃”的基础上编纂而成的。

????在提高双色球追加和倍投的方法中,交际起着不可低估的作用。具体来说,交际双色球追加和倍投法可以分为交谈双色球追加和倍投法、争辩双色球追加和倍投法和以教促学双色球追加和倍投法。

????交谈双色球追加和倍投法

????这是通过与他人交谈需双色球追加和倍投的内容来进行双色球追加和倍投或加深、巩固双色球追加和倍投的方法。交谈是人们通过语言表达相互交流思想的活动。人们在相互交谈时,即要倾听对方的看法,又要有针对性地发表自己的见解,能促使注意力集中,头脑处于积极思考的状态,避免单独学习时常易发生的心不在焉、精神松懈、只看不想的状况。学习,几个人在一起交流切磋,讨论问题,往往会产生茅塞顿开,触发灵感,互相取长补短,相得益彰的效果。有意识地与别人交谈学习、双色球追加和倍投的内容,能对学习、双色球追加和倍投的内容产生较深刻的印象,形成较全面、准确的双色球追加和倍投。

????交谈双色球追加和倍投法可广泛用于各门知识的学习和各种材料的双色球追加和倍投。在运用交谈双色球追加和倍投法时,参加交谈者必须有明确、一致的议题,交谈、讨论应紧紧围绕着已确定的议题去进行,交谈方应各抒己见,坦诚地表明自己的看法,这样才能使交谈顺利进行,达到以交谈促进双色球追加和倍投的目的。

????“谈”的问题:

????所谓交谈应该有个大致的中心,表达要明确。提高语言影响力,发音吐字要清晰。在谈的时候要避免粗鄙地大声咒骂;种族的笑话和恶意中伤;自以为是,故意抬高自己的身价;陈词滥调的口头禅;不要重复一些无意义的修饰语词。相反,应做到:要问些别人的事,不要一直谈论自己;眼睛要注视别人,不要随意乱看;如果有另一人加入谈话,简要地告诉他在进行的话题,鼓励他一起讨论;在会议室或晚宴上,问你邻座一些问题,以打破沉默,并试着让大家说出看法而成为会话主题。这是“谈”的问题。

????“听”的问题:

????与谈相辅相成的是“听”,这也大有学问。要理解说话人的立场,重点掌握说话人的话语中的实质内容。要尊重对方的意见,并加以确认,然后再提出自己的看法。在对方说话过程中,不要贸然下断语或拦腰打断对方的讲话。对于难懂的地方,提出疑义,请对方复述一遍,以免引起误会。用眼睛观察对方心理的微妙变化,猜度他(她)说话的意图。如果你真想在同人交流中,获取知识和信息,还得请大脑发挥双色球追加和倍投功能,让这些有用的东西在你脑中转两个回合,使短时双色球追加和倍投转化为长时双色球追加和倍投,如果听后就丢置脑后,或者当面谈得火热,过后不再思考,那么效率就低了。

????和同学在一起散步或闲聊时,可以就学习中的疑难问题作为交谈的话题,你一言,我一语,或许就能把疑难问题解决了。这种活动,不但能鼓励大家主动去探索问题、解决问题,培养浓厚的学习兴趣,还能提高口头表达能力,增进同学之间的友谊。通过交谈,会使自己尚未扎根的双色球追加和倍投和没有自信的双色球追加和倍投,变成确定实在的双色球追加和倍投,牢牢地印在脑海里。

????以教促学双色球追加和倍投法

????通过把刚学到的知识教给别人,以促进、巩固双色球追加和倍投的方法。能使自己对知识的双色球追加和倍投更清晰、完整、准确。

????此法源于莫斯科维尔德洛夫学校的娜佳·玛赫娃同学,她常常假设自己是一位老师,并且准备了教学计划和教学笔记,还列出了一个学生名单。在自己向想像中的学生们讲完课程后,她还要向“学生们”提出问题,然后再由她自己扮演学生来回答问题,并且对每个回答都要打出分数。开始的时候,娜佳的学习成绩突上突下,很不稳定;然而,一段时间以后,娜佳的学习成绩产生了显着的飞跃,成为一个最优秀的好学生。

????和其他学习法比较,娜佳的“教学相长双色球追加和倍投法”有着许多明显的优势。

????①要当先生,先做学生。

????列夫·托尔斯泰说过这样的话:“知识,只有当它靠积极的思维得来而不是凭双色球追加和倍投得来的时候,才是真正的知识。”而准备讲的过程正是运用这种积极思维的过程。要教给别人某种知识,自己必须首先掌握这种知识。教会别人的意图和欲望会给自己造成一定的心理压力,使自己产生学习和双色球追加和倍投知识的迫切感,从而对自己的学习、双色球追加和倍投起促进作用。要讲给别人听,必须用自己的语言表达,而不能鹦鹉学舌似的背。

????②教别人的时候,同时也整理了自己的知识系统,加深了对所学知识理解的程度。把人家对你的求教看成是对自己的促进,为了讲得明白,必须强迫自己去弄懂那些似是而非的问题,从中受到新的启发。我们不但要知其然,而且要知其所以然,不但要全面地、熟练地掌握知识,而且要用自己的话表达出来。从某种程度上讲,这是一种再创造,而自己创造出的东西是不易忘记的。已经学过的知识,不巩固就往往会逐渐生疏、忘记,教别人就相当于在无形中进一步消化和理解所学的知识,在客观上促使自己增强了对知识的双色球追加和倍投,收到了一举两得的良好效果。

????因此,利用教别人来促进、巩固自己的双色球追加和倍投,是一种行之有效、助人为乐,一举两得的好方法。

????争辩双色球追加和倍投法

????这是通过与别人对识记材料进行争论探讨以强化双色球追加和倍投的方法。

????人们在学习和理解知识的过程中,常会对一些问题产生不同的观点和看法,存在出入。为了弄清孰是孰非,你常常会与他们发生争论。有人认为,记不清找一下书不就得了吗?争来争去多耽误时间!其实,有意识地针对这些问题展开争论、辩论,可对学习、双色球追加和倍投有关内容起积极的促进作用。

????这是因为:①争辩是不同思想交锋的过程,在争辩的时候,争论双方都处于高度紧张状态,一方面全神贯注地听取对方的意见,同时分析其中的正误;一方面积极思维,评论对方的见解,阐述自己的观点。力争明辨是非,认清真伪。这种情况下,信息输入大脑容易留下较深刻的印象。可以加深理解知识,巩固双色球追加和倍投印象。

????②争论可以帮助我们检查双色球追加和倍投的准确性。通过争论,错误的暴露出来,得以纠正,从而形成正确的双色球追加和倍投。而双色球追加和倍投正确的知识也得到了检验和应用,并得到巩固和强化。

????③争论还可以使争论双方开阔视野,拓宽思路,互相受到启发。

????④在争论中,由于注意力高度集中,无论是听到一个新观点,还是发现一个新论据;无论是自己被驳得体无完肤,还是被对方佩服得五体投地,都是一种强刺激,都能留下深刻的印象。

????古人在《学纪》一书中写道:“独学而无友,则孤陋而寡闻。如果在学习时,与人争论,展开思想交锋,必定会真假黑白,是非分明。这样可以加强理解知识,巩固双色球追加和倍投印象,纠正双色球追加和倍投错误。

????运用争辩双色球追加和倍投法应该注意以下几点:

????①动机要正确。进行争论的目的是辨明知识的准确性,从而加深理解和双色球追加和倍投,而不是为了斗高低、出风头,更不能逞强好胜,中伤对方。

????②态度要端正。进行争论要保持善意的、平等的态度,不应钻牛角尖。

????③方法要对头。争论中切忌跑题,如果离题太远,就很难得出正确的结论。争论中要坚持独立思考,不能人云亦云,不懂装懂。在论证自己的观点和驳斥对方的观点时,应遵守有关的逻辑规律和规则,采取正确、有效的论证方法和反驳方法。

????④要适可而止,注意场合。过分的争论会失去意义,要留给大家一个想像回味的空间。

????⑤争论之后要从思想上接受正确的观点,也不要轻易被对方同化。既要允许对方有错误见解,也要承认自己的不当之处。对别人的谬误要善意指正,对自己的错处要勇于改过,决不能固执己见。

????在交际中双色球追加和倍投,做一个信息开放的人

????综上几种交际双色球追加和倍投法,我们可以发现,封闭是学习的首要敌人。作为一个现代人,要时刻具有效率意识,学会以开放的姿态,本着发展他人而发展自己的原则,做一个信息开放的人。所以,我们应该本着“知之为知之,不知为不知”的精神,敞开自我心灵,敢于对任何事情说“Icouldnot”、“Ican”,热烈地迎接丰富多彩的外部世界。

????实验支持?演举一个心理学家做的实验。有两个人是一个班的同学。一个常常独来独往,从不与人交流,别人问他问题,他怕回答不好,不愿意理睬;自己有什么不会的,怕别人耻笑自己,碍于面子,也不问别人,而是自己一个人琢磨。另一同学则不然,他喜欢和同学们在一起,加入各种讨论,别人不会的问题问他他都爽快回答,自己不懂的内容也不死钻硬磨,而去求教于学习好的同学,并且特别愿意和那些学习成绩好的同学进行交流,互相学习。时间长了,两人的区别就看出来了。前者的路越走越窄,学习进入了“死胡同”,成绩平平;后者则对学习充满了热情,成绩名列前茅。这正是不同的学习心态所带来的差异。开放、交流对双色球追加和倍投同样有很大影响。

????那么看书是不是要和别人看的不一样呢?如果有一套资料是不是要和别人共享呢?切不可抱着书必须收好,别泄露了天机,别人学习超过了自己,那自己就没有优势的想法。

????这样做对自己的学习和双色球追加和倍投很不好。不好在:

????①这样做容易走偏。

????学习的制胜法宝不在于掌握了别人没有的资料,在寻找别人没有的参考书或练习题上花费了大量的工夫,一旦找到“特殊”的资料,就死抱着不放,仿佛是救命稻草。可殊不知,真正的法宝并非来自“独”、“奇”、“偏”,而是取决于一个人运用知识的迁移能力。如果能灵活地运用所学的知识,即使没有做过什么偏题、难题,也能应付各种情况;但如果迁移能力差,即使做过一些这样的题,遇到新的、变换了条件的题时,也照样会手足无措。

????②这样做妨碍了与别人交流信息资料。

????如果你对别人封锁信息资源,别人也会对你这样做,彼此就失去了信息资源共享的机会。事实上现代社会,信息资源是无限的,只有共享资源才是最经济、最有效的学习途径,也才能在短时间内获得大量信息资料。把自己的资料和别人共用,表面上看好像是“损失”了什么,但实际上当别人了解你的资料后,就可能把其他的新鲜信息和他们拥有的好资料交换给你,那么你获得资料的渠道无形之中就扩宽了。所以,你并没有失去什么,而是共享了更多的东西。

????为了提高复习的效果,一个人必须克服强烈的爱面子心理。爱面子必然导致自我封闭,使人变得退缩、孤芳自赏,甚至愚昧、落后。记得一位哲人曾说过,心灵之门的守护者就是我们自己!我们的精神生活在我们自己创造的蚌壳中,如果我们打开蚌壳,就会与外部世界融为一体,吸收日月精华、天地灵气,自由地成长;如果我们紧闭蚌壳,我们的精神就会冬眠在漆黑的世界里,在黑暗的侵蚀下萎缩、衰老、死亡!这精神只有在蚌壳自由敞开时才是完美的、亮丽的,才会放射出智慧的光芒!

????交际双色球追加和倍投法小练习

????用30秒钟,把故事内容介绍给你身旁的人,尽可能全面,看看记住多少。

????今天早晨,兔子先生死了。他是我的宠物,也是我最好的朋友。我哭了好长时间,因为我知道,我再也不会见到他了。爸爸告诉我,兔子先生的年龄太大了,他犹如秋天里飘落的树叶,任何人,任何事物都一样有自己的季节。

????他还对我说,我们在一起生活了多久并不重要,重要的是我们相处的如何。兔子生活了很长时间,给我们一家人带来了很大的快乐。我和他在一起玩得很开心。我希望无论兔子先生现在在什么地方,都会过得愉快并且记得我。因为我永远也不会忘记他。
(快捷键←)[上一章]??[回目录]??[回书页]??[下一章](快捷键→)